легкая головоломка

Задача - назвать 6-ю цифру в последовательности
1, 2, 6, 42, 1806, ???

 

3'263'442?

ну вот

Давайте пояснять отгадку для других. (Умножение предыдущей цифры на следующую за ней по порядку).

Поясняю:
Vi = Vi-1 * (Vi-1 + 1)

Добавлено:
3, 6, 720, ...

dimm
Слабо?

виндовый калькулятор показывает 2.601218943565795100204903227081e+1746

а эксель - 960

А фирефокс, собака, показывает Infinity.

А ты думал! Чай не двоечники тут мы собралися.
Двоечники вона (вижу из окна) пиво пьют у ларька стоят.
Причём дождь идёт и ветер (бр-р-р... ), а им пофиг.

На кого это она?

Это сообщение отредактировал Mozly - 9.03.2009 - 15:03:04

Во, посчитал. Paparazzo, проверять будешь?
2601218943565795100204903227081043611191521875016945785727541837850835631156947382240678577958130457
0826199205758922472595366415651620520158737919845877408325291052446903888118841237643411919510455053
4665861624327194019711390984553672727853709934562985558671936977407000370043078375899742067678401696
7207846280629229032107161669867260548988445514257193985499448939594496064045132362140265986193073249
3697704776060676806701764916694030348199618814556251955925669188308255149429475965372748456246288242
3452659778973774089646655399243592878621251596748322097602950569669992728467056374713753301924831358
7076125412683415860129447566011455420749589952563543068288634631084965650682771552996256790845235702
5521862223581300167008345234432368219357931847019565107297818043541738905607274280485839959197290217
2661229129842051606757903623233769945396419147517556755769539223380305682530859997744167578435281591
3461340394604901269542028838347101363733824484506660093348484440711931292537694657354337375724772230
1815340326471775319845373414786743270484579837866187032574059389242157096959946305575210632032634932
0922073832092335630992326750440170176057202601082928804233560664308988871029738079757801305604957634
2838683057190662205291174822510536697756603029574043387983471518552602805333866357139101046336419769
0973974322859942198370469791099563033896046758898657957111765666700391567481531159439800436253993997
3120306649060132531130471902889849185620376666916446879112524919375442584589500031156168297430464114
2538074897281723375955380661719801404677935614793635266265683339509760000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000

А запятая десятичная где?

А зачем? Это ж целое число. И даже не в экспоненциальной форме.
В принципе, можно поставить в самом конце.

Экспоненци... что??? Счастливы мои боги, что я и слов то таких не знаю! Математика для меня - это явно какая-то чужеродная стихия, опасная для организЪма.

И подумать только... в школе по математике было 4-5, но я ниче не помню, и ниче не поняла.

На кого это она?

Дык на очень большие числа реагирует.

Ну-ну, а коварные вопросы про десятичную запятую тогда откуда?

Док, очень опасна! Крышу может снести тока так! И сносило ведь у кого-то!

Эх, ты, хорошистка! Это училка у тебя, видать, была родителями подмазанная.
А я с двойки на тройку еле перебивалась... Зато это помню и могу привести формулы:

*Свойства степеней и арифметических корней.
*Формулы двойного аргумента.
*Преобразование суммы в произведение.
*Корни квадратного уравнения и теорема Виета.
*Многочлены (весь класс ржал над этим словом, бессовестные ).
*Свойства логарифмов для x>0; a>0; a# (не равно) 1.

P.S.
А где на клаве знак квадратного корня?
Как нарисовать клавой делитель-знаменатель?
Ваще нет нормальных мат.знаков на ней.
Посему формулы привести не смогу.

Это сообщение отредактировал Mozly - 9.03.2009 - 16:27:01

Про запятую-то я знал. Познания мои в математике как у Кая из "Снежной королевы": четыре действия (из которых любимые - отнять и поделить. Потому, как - пират!) И еще - дроби!
Там, где начиналась алгебра - там заканчивалось мое воображение. Не умею я мыслить настолько абстарактно. Для меня А - это Арбуз. Б- барабан. Не могу себе представить арбуз помноженный на барабан в квадрате.
С физикой было почему-то намного проще. Потому как v - скорость, a - ускорение, А - сила тока,- всё вещи более понятные, чем какая-то агебраическая абстракция.

Это сообщение отредактировал DrLutz - 9.03.2009 - 17:37:46

В мое время учителей не подмазывали
Да и нечем было бы подмазывать, я ж, как говорили тогда - из неполной семьи была. Но, видимо что-то не так было с троечниками в те времена... Вот мой муж со старшей и математикой, и физикой занимается... а тоже ведь - троешник

Как эт не подмазывали! Наших подмазывали постоянно, тока толку не было. Моя постоянно из Польши ей привозила чиво-то, что в союзе тогда не достать было. Бестолку! Непробиваемая была. Или шибко идейная, патамушта партийная. Но в одни ворота играть стало неинтересно и мама прекратила это безобразие. И на это тоже не последовало никакой реакции с училкиной стороны.

Mozly, я из далекой провинции.
Моя маман появлялась в школе только в начале года и в конце.
Вызывать - не вызывали, а самой ходить - а зачем? Так, разве что собрания родительские время от времени посещала, увиливая от принудительных "вступлений" в родительский комитет.
И вообще, дело не в том, кто и как учился? А в памяти... Я выбрасывала из свой все, что мне там было не нужно - по моим меркам. Отучила алгебру, геометрию, вышмат, сопромат, техоборудование и прочую лабудень - и забыла...

Ну хорошо, очень простая и наглядная загадка:

Поезда ходят из пункта А в пункт Б и сразу назад, один раз в день каждый день, дорога занимает 7 дней. Чел сел в пункте А и смотрит как дурак все время в окно. Сколько встречных поездов он увидит пока не приедет в пункт Б?

Дык вот оно чиво! Тогда понятно. В деревне, где я летом тусуюсь есть школа старая, деревянная. В каждом классе по 3 человека. Дык все отличники, прикинь! Потому что в деревне 20 домов и все соседи. Учителя с родителями вечно вечерами на лавочках ржут сидят и семечки лузгают. Но один парень и правда шибко умный туды затесался. В Москву даж собирается поступать ехать в будущем годе.

Ежели поезд тащится 7 дней (Москва-Владивосток), то увидит он 6 поездов.
А ежели он тащится 20 минут (Москва-Люберцы), то нифига он не увидит ничего.

Это сообщение отредактировал Mozly - 9.03.2009 - 18:04:22

Было бы так просто...

Да за 20 минут не особенно то и затащищься. На фиг такой поезд нужен?

Если он в пункте А сел именно в поезд, а не на лавочку, и у правильного окна, в которое видны именно встречные поезда, а не леса, поля, луга, города, поселки и т.д., то он увидит все поезда, которые были на момент старта вне пункта А.
А их число зависит от времени пребывания в пути.
Если поезд идет меньше 12 часов, то вообще никого не встретит, потому как все успеют вернуться до встречи.
Если больше 12 часов, но меньше суток, то встретится 1 поезд.
Если ровно сутки - то тут уж как посчитать - в момент старта в пункт А должен вернуться поезд, вышедший два дня назад. Ещё один в этот момент находится в пункте Б. Будем считать, что встретит обоих. И т.д.
Ответ такой - количество встречных поездов равно количеству полусуток в пути.
Ну или берем время следования в часах и делим на 12.

это все так замечательно и убедительно, но вот ответь мне прямо и честно, по-партийному, если вся дорога 7 дней, то таки сколько?

13?

Это сообщение отредактировал xalax - 9.03.2009 - 19:16:15

это все так замечательно и убедительно, но вот ответь мне прямо и честно, по-партийному, если вся дорога 7 дней, то таки сколько?

Таки 14.
Только изначально формулировка была несколько иная...

халах победил -13!
Он не увидит свой собственный, ну если только очень сильно из окна высунется

Да ни фига не согласен!!!!!
Никто свой собственный и не считал.
Вся загвоздка вот здесь. Цитирую cебя:

Если в таком разе будем считать, что встретится только один поезд, то есть прибывший в момент отбытия нашего поезда НЕ будет являться встречным, то тогда 13.
Так называемый "граничный эффект".
А вообще-то, надо условия задавать нормально...
По-партийному и убедительно. И не в неоднозначных днях, а в конкретных сутках.

Не врубляюся. Откель 13-то? И откель 14?
Всего 7 суток! Один поезд в сутки - 7 поездов! Он увидит 6, ежели сам сидит в 7-ом.

Это сообщение отредактировал Mozly - 9.03.2009 - 19:42:39

Дык я ж вроде подробно расписал...
В момент старта нашего поезда в пункте Б будет находиться поезд, вышедший 7 дней назад, а в пункт А как раз возвратится поезд, вышедший 14 дней назад.

Объясняется все гораздо проще. Сколько всего поездов на линии? 14 - правильно?
Значит чел увидит их всех за исключением своего

АААА... поняла! Тока я тронулась с места, увидела первый поезд, который вернулся на вокзал. Сама еду в последнем. Передо мной едут ещё 6 поездов. Остальные 7 уже едут обратно (мне навстречу).
Увижу 13, окромя моего.


Это сообщение отредактировал Mozly - 9.03.2009 - 20:30:12

Ну вот наконец-то Мозли разобралась с паровозами! Теперь можно идти работать машинистом!

Ну, не настолько все так уж вот....

С утра тема образования всплыла в оффлайне, вспомнил вчерашнее...
Про то, как нас учили, и про то, как учат сейчас.
Точнее, не про "учили", а про "экзаменовали".
На ответ типа того, что дал xalax, мне моя математичка сказала бы просто - это не ответ, объясняй.
А ответ типа моего она бы спокойно приняла, потому как он абсолютно верен. Не знаю, была ли она членом партии или не была, но она требовала с нас именно правильных рассуждений, а не по партийному прямого следования ответам из дидактических материалов. Может именно поэтому мы и на математических олимпиадах выступали неплохо при всей нашей безалаберности.
А вот в эпоху ЕГЭ я поди-ка и в ВУЗ бы не поступил. Ибо рассуждать люблю. Особенно когда условия не формализованы и позволяют массу разночтений. А куда деваться - профессия заставляет...
Я вот и ребенка своего рассуждать учу... Может, зря? Пусть лучше тупо зубрит...
А ещё припомнился мне эпизод из "Солдат" (для неместных - это сериал такой, полтыщи серий уже сняли и никак не угомонятся, у них цель - Санту-Барбару уесть. При этом качество несравнимо выше, чем у Санты-Барбары, не говоря уж о латиноамериканской и прочей многочисленной блевотине, которой ой как немало в нашем эфире. Вот ведь спокойно люди обходятся без всяких идиотских ком, амнезий, разлученных в детстве родственников с одинаковыми родинками на попе и пр. маразма). Была там замечательная подколка на знание и понимание устава караульной службы. Вопросик, что называется, на засыпку - всегда ли на посту есть часовой? Естественно, в мирное время и при течении службы строго согласно уставу...
Задачка хоть и простая, а вот многие ли её реально решат...
Тут тот самый дьявол, который в деталях...
А по-ЕГЭшному поди-ка можно было бы одно верное из кучи угадать.
Нет, конечно, ситуация типа нашей вчерашней вряд ли в ЕГЭ случится, я надеюсь, что экзаменационные задачи всё-таки более-менее корректно и однозначно формулируют.
Только вот по жизни вопросы не по ЕГЭшному формулируются...

еее123, как-то ты так по грустному с утра начал... Не спал, думал про этот грёбаный паровоз?
Загадай-ка и ты этому коварному крокику, чё похлеще!
Я б сама, но чёт не помню таких задач - простых, но в тоже время на соображалку.

Это сообщение отредактировал Mozly - 10.03.2009 - 14:19:46

Да паровоз-то давно ушел - с ним и вчера всё совершенно ясно было.
Просто с утра в беседе с коллегами тема всплыла, и я, пожалуй, впервые задумался, хорошо ли это - анкетирование вместо собеседования...
Я по жизни попадал в подобные неоднозначности, и не только сам, приходилось и в качестве стороннего наблюдателя. На работе очень часто приходится кучу мелочей оговаривать прежде чем какую-нибудь программку валять. И в процессе ещё много чего всплывает.
Само анкетирование, пожалуй, вообще не даёт никаких полезных навыков. Естественно, можно честно решить задачу, а потом пометить вариант, совпавший с твоим. Но ведь частенько можно и оценить варианты и выбрать из них самый подходящий или убрать все неподхоящие. С айкьюшными тестами такое вполне проходит. А вот в жизни практически неприменимо...

А задач таких вагоны.
Из совсем простых -
Как бросить яйцо, чтоб оно пролетело пять метров и целое осталось?...
Или вот очень практическая:
- Спорим на бакс, что ты мне дашь 50$, а я тебе верну 100$ сдачи?
Поспорили. В итоге я в плюсе. А ты - . Как?
(эту байку даже в качестве анекдота рассказывали)

Я тоже - у меня 49$ получилось.

М.б. бросить в воду?