Правила форума Внимание!

В этом разделе представлены релизы аудиокниг, начиная с 29 июня 2010 Архив наших раздач: Forum Link: релизы торрента и файлообменников до 29 июня 2010.
Внимание! Для оформления раздач пользуйтесь шаблоном

  Ответ в темуСоздание новой темыСоздание опроса

> Педагогика (Под редакцией Ю. К. Бабанского), Прудовский Илья, 1542,09 mb, 96 kbps
 Naina Kievna Пользователь сейчас на форуме
Отправлено: 23.05.2016 - 07:10:19 (post in topic: 1, link to post #748874)
Цитировать сообщение Цитировать выделенный текст


Рука раздающего
живу я здесь...
Group Icon
Профиль
Группа: Privileged
Сообщений: 3327
Поблагодарили: 44154
Ай-яй-юшек: 27
Штраф:(0%) -----

user posted image

Название: Педагогика
Исполнитель: Прудовский Илья
Жанр: Учебное пособие для педагогических институтов. Под редакцией Бабанского Ю.
Издательство: Нигде не купишь
Год издания: 2015
Прочитано по изданию: М.: Просвещение, 1983
Очищено: knigofil
Обработано: knigofil
Обложка: Вася с Марса
Качество: mp3, 96 kbps, 44 kHz, Mono
Размер: 1542,09 mb
Длительность: 37:15:10

Описание:
Учебное пособие создано в соответствии с новой программой курса педагогики для студентов педагогических институтов всех факультетов. Содержание пособия значительно переработано с учетом Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы, задач, поставленных XXVII съездом КПСС перед системой народного образования.

Содержание
    РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ
  • Глава 1. Предмет педагогики и методы научно-педагогических исследований
    § 1. Воспитание как предмет педагогики
    § 2. Возникновение и развитие социалистической педагогики. Советская педагогика
    § 3. Методы научно-педагогических исследований
    § 4. Современная буржуазная педагогика
  • Глава 2. Развитие, воспитание и формирование личности
    § 1. Основные факторы, влияющие на развитие человека
    § 2. Возрастные этапы в развитии школьников
    § 3. Критика взглядов буржуазных педагогов на развитие и формирование личности
  • Глава 3. Всестороннее развитие личности — цель коммунистического воспитания
    § 1. Марксизм-ленинизм о цели коммунистического воспитания
    § 2. Основные задачи и содержание всестороннего развития личности
  • Глава 4. Педагогический процесс
    § 1. Структура педагогического процесса и его закономерности
    § 2. Специфика процессов обучения и воспитания, входящих в целостный педагогический процесс
    § 3. Характеристика основных этапов педагогического процесса

    РАЗДЕЛ II. ДИДАКТИКА
  • Глава 5. Предмет и основные категории советской дидактики
    § 1. Дидактика и ее основные категории
    § 2. Задачи современной дидактики
    § 3. Критика современных буржуазных теорий обучения
  • Глава 6. Содержание образования в советской школе
    § 1. Общая характеристика содержания образования
    § 2. Единство общего, политехнического и профессионального образования
  • Глава 7. Процесс обучения
    § 1. Методологические основы процесса обучения
    § 2. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций процесса обучения
    § 3. Структура процесса обучения
    § 4. Назначение и структура деятельности учителя в учебном процессе
    § 5. Психологические основы деятельности учащихся в процессе обучения
    § 6. Деятельность учителя и учеников в различных видах обучения
    § 7. Закономерности обучения
  • Глава 8. Принципы обучения
    § 1. Обоснование принципов обучения
    § 2. Характеристика принципов обучения
  • Глава 9. Методы обучения
    § 1. Понятие о методах обучения и их классификация
    § 2. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
    § 3. Методы стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучения
    § 4. Методы контроля и самоконтроля в обучении
    § 5. Выбор оптимального сочетания методов обучения
  • Глава 10. Формы организации обучения
    § 1. Классно-урочная система обучения
    § 2. Урок — основная форма организации обучения
    § 3. Другие формы организации обучения
    § 4. Формы организации трудового и производственного обучения в общеобразовательной школе
  • Глава 11. Оптимизация обучения в современней школе
    § 1. Методологические и теоретические основы оптимизации обучения
    § 2. Критерии оптимальности обучения
    § 3. Система способов оптимизации обучения
    § 4. Учет требований оптимизации в методических пособиях
  • Глава 12. Контроль за результатами учебно-познавательной деятельности учащихся
    § 1. Контроль и его роль в руководстве и управлении учебной деятельностью учащихся
    § 2. Оценка и учет результатов учебной деятельности учащихся

    РАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ
  • Глава 13. Сущность процесса коммунистического воспитания
    § 1. Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности
    § 2. Закономерности процесса воспитания
    § 3. Движущие силы воспитательного процесса
    § 4. Воспитание, самовоспитание, перевоспитание
  • Глава 14. Принципы коммунистического воспитания
    § 1. Понятие о принципах воспитания
    § 2. Характеристика принципов воспитания
  • Глава 16. Методы воспитания
    § 1. Функции осуществления комплексного подхода к воспитанию
    § 2. Методика осуществления комплексного подхода к воспитанию
  • Глава 15. Комплексный подход к воспитанию
    § 1 Основные понятия и классификация
    § 2. Методы формирования сознания личности
    § 3. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
    § 4. Методы стимулирования поведения и деятельности
    § 5. Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания
  • Глава 17. Формирование коллектива и его влияние на личность школьника
    § 1. Формирование личности в коллективе — ведущая идея коммунистической системы воспитания
    § 2. Коллектив, его признаки и структура
    § 3. Процесс развития детского коллектива
  • Глава 18. Формирование коммунистического мировоззрения
    § 1. Сущность и основные черты коммунистического мировоззрения
    § 2. Основные пути и средства формирования мировоззрения школьников
    § 3. Научно-атеистическое воспитание
  • Глава 19. Идейно-политическое воспитание и формирование общественной активности учащихся
    § 1. Цель и задачи идейно-политического воспитания
    § 2. Содержание и формы идейно-политического воспитания школьников
  • Глава 20. Нравственное воспитание
    § 1. Цель, задачи и содержание нравственного воспитания учащихся
    § 2. Пути и средства нравственного воспитания
  • Глава 21. Трудовое воспитание
    § 1. Трудовое воспитание и его роль в формировании готовности учащейся молодежи к трудовой деятельности
    § 2. Содержание и методы трудового воспитания учащихся
  • Глава 22. Эстетическое воспитание
    § 1. Теоретические основы эстетического воспитания школьников
    § 2. Система эстетического воспитания в школе
    § 3. Критика буржуазных концепций эстетического воспитания
  • Глава 23. Физическое воспитание
    § 1. Физическое воспитание и всестороннее развитие личности
    § 2. Основные средства физического воспитания
    § 3. Организация физического воспитания в школе
    § 4. Внеклассная и внешкольная работа по физическому воспитанию
  • Глава 24. Воспитательная работа классного руководителя
    § 1. Классный руководитель как организатор воспитательной работы в классе и наставник учащихся
    § 2. Организационно-педагогическая работа классного руководителя
    § 3. Воспитание активной жизненной позиции у школьников — ведущая задача классного руководителя
    § 4. Планирование и учет работы классного руководителя
  • Глава 25. Комсомольская и пионерская организации в школе. Учком
    § 1. Воспитательная работа комсомольской организации
    § 2. Воспитательная работа пионерской организации
    § 3. Самоуправление в школе
  • Глава 26. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа
    § 1. Задачи и принципы внеклассной и внешкольной воспитательной работы
    § 2. Основные формы организации внеклассной работы
    § 3. Внешкольная воспитательная работа
    § 4. Некоторые новые тенденции в развитии внеучебной работы
  • Глава 27. Совместная воспитательная работа школы, семьи и общественности. Воспитание детей в семье. Работа в группах продленного дня
    § 1. Школа — ведущее звено в системе коммунистического воспитания
    § 2. Воспитание детей в семье
    § 3. Организационные объединения для осуществления связи школы, семьи и общественности в микрорайоне
    § 4. Воспитательная работа в школах с продленным днем и в группах продленного дня

    РАЗДЕЛ IV. ШКОЛОВЕДЕНИЕ
  • Глава 28. Управление и руководство школой
    § 1. Общие основы управления и руководства народным образованием
    § 2. Организация народного образования в СССР
    § 3. Система государственного управления и руководства народным образованием в СССР
    § 4. Руководство учебно-воспитательной работой школы
    § 5. Учитель в системе управления школой

user posted image

 


--------------------
КОТ НЕ РАБОТАЕТ
Администрация
PMПисьмо на e-mail пользователю
Bottom Top
 Поблагодарили за полезное сообщение: Tess7777, tvk, Владилин, logvin, Iudushka, aoi, frolushka, Pjer1
 Barmaley60 Пользователя сейчас нет на форуме
Отправлено: 23.05.2016 - 15:01:58 (post in topic: 2, link to post #748920)
Цитировать сообщение Цитировать выделенный текст


Новый Товарищ
*
Профиль
Группа: Members
Сообщений: 175
Поблагодарили: 299
Ай-яй-юшек: 5
Штраф:(0%) -----

Интересная обложка. Это точно, учебник? D
PMПисьмо на e-mail пользователю
Bottom Top
 Владилин Пользователя сейчас нет на форуме
Отправлено: 23.05.2016 - 18:40:17 (post in topic: 3, link to post #748929)
Цитировать сообщение Цитировать выделенный текст


GoldРука раздающего
я здесь...
Group Icon
Профиль
Группа: Moderators
Сообщений: 13806
Поблагодарили: 53644
Ай-яй-юшек: 26
Штраф:(0%) -----

Код
Доступно только для зарегистрированных пользователей


--------------------
Поэтический конструктор

Сегодня на Арене:
PMПисьмо на e-mail пользователю
Bottom Top
 Поблагодарили за полезное сообщение: Tess7777, aoi, frolushka, Pjer1
 tvk Пользователя сейчас нет на форуме
Отправлено: 27.05.2016 - 08:36:10 (post in topic: 4, link to post #749341)
Цитировать сообщение Цитировать выделенный текст


Gold
Я у себя одна...
Group Icon
Профиль
Группа: Global moderators
Сообщений: 13183
Поблагодарили: 66888
Ай-яй-юшек: 777

Цитата (Barmaley60 @ 23.05.2016 - 14:01:58)

Интересная обложка. Это точно, учебник?

а вы что подумали?


--------------------
Трудно быть добрым, когда вокруг все такие хитрые
Карта тем/ Клубные обложки/Шаблон
user posted image
PMПисьмо на e-mail пользователюСайт пользователяICQ
Bottom Top



0 Пользователей читают эту тему (0 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
0 Пользователей:

Опции темы Ответ в темуСоздание новой темыСоздание опроса
 
  




Анклавы Клуба в социальных сетях:
официальный паблик  Клуба любителей аудиокниг вКонтакте  Клуб любителей Аудиокниг - Твиттер  Клуб на ФейсБук  Клуб любителей Аудиокниг - наш канал на YouTube  Канал Клуба Любителей Аудиокниг в Телеграм  

Хотите подписаться на наши обновления по электронной почте?